赣州校园雕塑（sù）定制具有（yǒu）很强的文（wén）化价值（zhí），在一所美（měi）丽的校园里（lǐ），校园雕塑作（zuò）品往往能凝聚（jù）一种文化氛围，可（kě）以成为（wéi）一个校（xiào）园（yuán）的文化景（jǐng）点（diǎn）。一所好的（de）学（xué）校能（néng）给予学（xué）生的不光是（shì）课堂中的知识，更重要的是起到启（qǐ）迪心智、美化心灵的作用。当（dāng）学子置身校园（yuán），感（gǎn）受（shòu）座座文化巨人的雕（diāo）像，无（wú）形中被大师的精神所感染，先贤们（men）用（yòng）无声的语言从灵（líng）魂深处教育着他们，激（jī）励着他（tā）们（men）沿着（zhe）先辈的足迹探索学（xué）习。

1、历（lì）史（shǐ）文化价值的体现

作为艺（yì）术（shù）品的校园雕塑是艺（yì）术（shù）家语言的（de）集中（zhōng）凝练和概括（kuò）。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接（jiē）地记（jì）录着历史的发展（zhǎn）脉络。校（xiào）园雕塑艺术作为（wéi）校园文化生（shēng）活传达的载体（tǐ），以一（yī）定的艺术语言传（chuán）递给（gěi）人们历史的延续方式。

2、精（jīng）神文化价值的凝（níng）练（liàn）

校园的精（jīng）神文化（huà）是（shì）校园文化（huà）的核心，是学校的灵（líng）魂（hún），它包含了学校校园的历史传（chuán）统和被师生所认（rèn）同的（de）文化观念、生活理（lǐ）念等意识形（xíng）态，是（shì）一所学校有别于（yú）其他学校的本（běn）质和个（gè）性（xìng），是校园文化的巨大（dà）精神财富。

3、特色文化价值的彰（zhāng）显

特色（sè）文化和办学（xué）个性是学校的一张名片，校园雕塑应该把（bǎ）学校的特（tè）色文化体现出来（lái）。许多学校在注重学校优良传统继（jì）承的同时从人才培（péi）养的目（mù）标出发挖掘出校园特色（sè）文化。校园雕塑（sù）作品的营造，增加了校园教书育人的文化（huà）氛围，使得徜徉（yáng）于校园中的人都能够真真切（qiē）切的感受到（dào）校园中的文（wén）化。